Taal kan ontwikkeling van rekenen bij kinderen beïnvloeden –

In een gezamenlijk project van vijf Amerikaanse universiteiten hebben onderzoekers een verband aangetoond tussen taal en rekenen. Het onderzoek is uitgevoerd in de VS, Slovenië en Saudi-Arabië. Voor het onderzoek is gekeken naar kinderen tussen twee en vier jaar.

In talen met een zogenaamde dualis, zoals het Arabisch en het Sloveens, bleken kinderen veel eerder het begrip ‘twee’ te kunnen gebruiken dan in talen waar geen dualis bestaat, zoals het Engels en het Nederlands. De dualis of tweevoud, is een vorm van een zelfstandig naamwoord dat de hoeveelheid twee aangeeft; het Engels en het Nederlands kent alleen enkelvoud en meervoud.

Lees verder.